طرح درس ریاضی سوم عدد هزار

دانش آموزان پایه سوم دبستان اعداد سه رقمی را شناخته اند . اینک می خواهیم اولین عدد چهار رقمی یعنی هزار را به آنها آموزش دهیم .

در ادامه سلسله طرح درسهای روزانه که برای پایه سوم ابتدایی ارائه داده ایم ، اینک نوبت به طرح درس روزانه معرفی عدد هزار رسید .

این طرح درس شامل 3 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پی دی اف آورده شده و امکان ویرایش آن وجود دارد .

برای شروع تدریس ابتدا دانش آموزان را گروه بندی نموده و از روش پرسش و پاسخ درس را آموزش می دهیم .

هدف کلی و هدفهای رفتاری مختلفی در این طرح درس در نظر گرفته شده است . جهت ارایه درس سه مرحله در طرح درس وجود دارد که عبارتند از : مرحله مجسم ، مرحله نیمه مجسم و مرحله مجرد.

در پایان طرح درس مذکور ، ارزشیابی تکوینی و پایانی وجود دارد و همچنین قسمتی برای تکلیف دانش آموزان در آن لحاظ شده است .

  هدیه این محصول : طرح درس سالیانه علوم تجربی سوم دبستان - مقاله ای جالب در مورد پیاز درمانی

طرح درس پرسشگری فارسی چهارم

طرح درسی که در این قسمت آورده ایم مربوط به کتاب فارسی چهارم ابتدایی می باشد . با کمک این طرح درس می خواهیم درس پرسشگری را تدریس کنیم .

طرح درس مذکور شامل 4 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پی دی اف آورده شده و امکان ویرایش آن توسط دیگران وجود دارد .

در صفحه ابتدایی این طرح درس به طور دقیق هدفهای کلی و جزئی را در حیطه های مختلف از جمله حیطه شناختی ، حیطه عاطفی و حیطه روانی حرکتی تعریف کرده و مواردی که لازم است در ارزشیابی آغازین به آن بپردازیم را لحاظ کرده ایم .

روشهای تدریس در نظر گرفته شده برای این درس عبارتند از : تصویر خوانی ، پرسش و پاسخ ، همیاری و مشارکت ، بحث و گفت و گو

در این طرح درس برای هر مرحله از تدریس فعالیت های برای دانش آموز و آموزگار در نظر گرفته شده است .

این طرح درس مورد تایید کارشناسان آموزش و پرورش می باشد .

هدیه این محصول : طرح درس سالانه قرآن چهارم دبستان - طرح درس روزانه برای تدریس مستطیل

طرح درس نگاره روستا فارسی اول

یکی از بخش های مهم کتاب بخوانیم اول ابتدایی مبحث نگاره ها می باشد . با کمک طرح درسی که در این قسمت آورده ایم می خواهیم نگاره شماره هفت که مربوط به روستا و زندگی در آن است را آموزش دهیم .

در این طرح درس ابتدا اهداف رفتاری را در حیطه های مختلف در نظر گرفته ایم و از روش تدریس گروهی ، سخنرانی و همیاری آموزش را آغاز می کنیم .

لازم است در ابتدا دانش آموزان را گروه بندی نموده و رسانه های آموزشی لازم را همراه داشته باشیم .

در طرح درس مذکور رسانه های مورد نیاز ، مراحل تدریس و فعالیت های که معلم یا دانش آموزان باید انجام دهد را گنجانده ایم .

در پایان طرح درس نیز ارزشیابی پایانی و تکالیف برای دانش آموزان در نظر گرفته شده است .

طرح درس فوق شامل 3 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پی دی اف آورده شده و امکان ویرایش آن وجود دارد .

هدیه این محصول : طرح درس فارسی اول ابتدایی با موضوع نشانه ی چ - طرح درس سالانه فارسی اول دبستان

طرح درس اهل بیت پیامبر هدیه دوم

در این قسمت طرح درسی از کتاب هدیه های آسمان پایه دوم ابتدایی با موضوع اهل بیت پیامبر (ص) آورده ایم .

این طرح درس شامل 3 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پی دی اف آورده شده است و امکان ویرایش آن وجود دارد .

ابتدا هدفهای کلی و جزئی را در نظر گرفته ایم و با کمک روشهای تدریس مختلفی که در این طرح درس وجود دارد می خواهیم به این اهداف برسیم .

در طرح درس مذکور به موارد دیگری از جمله رفتار ورودی ، کارهای مقدماتی ، ارزشیابی تشخیصی ، ایجاد انگیزه ، ارائه درس ، جمع بندی و نتیجه گیری ، ارزشیابی پایانی و تعیین تکلیف پرداخته شده است .

این طرح درس توسط کارشناسان آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته و مورد تایید آنها می باشد .

 هدیه این محصول : طرح درس تدریس درس دانه ها مربوط به علوم دوم ابتدایی - طرح درس سالانه ریاضی دوم ابتدایی

طرح درس محیط دایره ریاضی پنجم

در این قسمت طرح درسی روزانه از کتاب ریاضی پنجم ابتدایی با موضوع محیط دایره آورده ایم .

این طرح درس شامل 4 صفحه بوده و در دو قالب ورد و پی دی اف آورده شده و امکان ویرایش آن وجود دارد .

ابتدا دانش آموزان را گروه بندی نموده و وسایلی که از قبل آماده نموده ایم را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم .

دانش آموزان وقتی وسایل کمک آموزشی را می بینند ، خود به خود به درس علاقه نشان داده و با انگیزه بیشتری به درس گوش می دهند .

در این طرح درس مراحل تدریس در شش گام در نظر گرفته شده است .در پایان تدریس ارزشیابی تکمیلی انجام داده و چک لیستی که در طرح درس وجود دارد را تکمیل می کنیم .

طرح درس مذکور را می توان برای بقیه اشکال هندسی نیز مورد استفاده قرار داد .

 هدیه این محصول : طرح درس روزانه علوم تجربی پنجم در مورد تدریس ساختمان مواد - مقاله دانش آموزی در مورد بازیافت و زباله ها

دانلود مقاله اموزشی صفر تا صد بسته بندی حبوبات و ادویه جات و خشکبار و اردیجات با سرمایه یک میلیون و پانصد هزار تومان

بهار 1396   

فقط با سرمایه یک میلیون پانصد هزار تومان

تعداد صفحات 31 صفحه

چکیده:

در این مقاله از صفر تا صد بسته بندی حبوبات و خشکبار و ادویه جات و اردیجات به طور کاربردی بیان شده است.

هدف:

خرید حبوبات و ادویه جات و خشکبار به صورت فله و تبدیل ان به بسته بندی شکیل و بازار پسند .

میزان اشتغال زایی:

دو نفر به صورت مستقیم

بازگشت سرمایه:

از 2/5 ماه  تا یک سال متغییر میباشد

متوسط میزان سود دهی:

40 درصد سود خالص

و....

تیتر های مهم مقاله:

مراحل اقدام برای مجوز و لزومات مکان کار

مرحله اول

معرفی انواع  ابزارها و دستگاه ها و مواد اولیه بسته بندی

مواد اولیه بسته بندی را از کجا خریداری کنیم؟

مواد اولیه غذایی را از کجا تهیه کنیم؟

اشنایی با کار و وظایف و مواد اولیه مورد نیاز و دستگاه ها و ابزارها مورد نیاز برای بسته بندی حبوبات ،ادویه جات و خشکبار و اردیجات(ارد سوخاری ،ارد قنادی و...)

مرحله دوم 

اصول کار بسته بندی حبوبات و خشکبار و ادویه جات

شروع کار بسته بندی حبوبات

شروع کار بسته بندی خشکبار

برای بسته بندی ادویه جات

بسته بندی قند و شکر

بسته بندی ادویجات و سویا

شما در مراحل بالا تمام مراحل و روشهای کار بسته بندی را فرا گرفتید وحالا باید برای بسته بندی محصول اقدام کنید .

مرحله سوم

بسته بندی نهایی حبوبات و قند و شکر

بسته بندی نهایی ادویه جات

بسته بندی نهایی آردی جات

مرحله چهارم:

اصول کار با دستگاهها

نکات ایمنی در حین استفاده

مرحله پنجم:

سرمایه مورد نیاز

برای کسانی که میخواهند از صفر خودشان این کار را شروع کنند

تمام هزینه ها و وسایل مورد نیاز بسته بندی از قبیل : سفارش چاپ سلفون حبوبات ،وسایل بسته بندی ادویه جات و ...

جدول الف که بسیار کار امد و کاملا تمام هزینه ها در ان به طور مهندسی شده بیان شده است.

سرمایه مورد نیاز: کسانی که می خواهند علاوه بر مواد اولیه بسته بندی،مواد اولیه غذایی را نیز از ما تهیه کنند

جدول 1 و2 که تمام سرمایه مورد نیاز و هزینه وسایل و دستگاه های مورد نیاز و قیمت محصولات فله مانند ادویه جات در ان بیان شده است. 

توضیح کامل و قابل فهم جداول به زبان ساده و قابل فهم

مرحله ششم:

قیمت گذاری اقلام

فرمول قیمت گذاری حبوبات و خشکبار و قند و شکر

فرمول قیمت گذاری ادویه جات و اردیجات

توضیح و تعاریف قسمتهای مختلف فرمول ها به طور کامل و کاربردی 

مرحله هفتم

بازاریابی:

توضیح کامل و کاربردی درمورد بازاریابی محصولات بسته بندی شده

وسایل و اقدامات در موقع بازاریابی

نمودار فروش به همراه توضیح

9 نکته اساسی

پرسش و پاسخ با نویسنده مقاله و راه های ارتباطی با او

نحوه خرید و سفارش مواد اولیه بسته بندی و مواد اولیه غذایی و دستگاه ها

تعداد صفحات :32 صفحه

فایل روش اجرایی برنامه ریزی و کنترل تولید

هـدف : انجام برنامه ریزی صحیح منابع ( نیروی انسانی ، تجهیزات تولیدی ) جهت حصول اطمینان از انجام تعهدات

دامنـه کاربرد : کلیه محصولات شرکت

مسئولیت ها : 3-1- حسن اجراء : مدیر مهندسی صنایع

3-2- اقدام کنندگان : مدیر مهندسی صنایع : جهت انجام صحیح برنامه ریزی مطابق با روش و تائید و تصویب برنامه های تولیدی و برگزاری کمیته های مورد نیاز برنامه ریزی

مدیریت عامل : جهت تصویب استاندارد های داخلی روش

مدیر بازرگانی : جهت ارائه سفارشات فروش با توجه به سیاستهای فروش

مدیر فنی مهندسی : جهت ارائه مدارک فنی محصولات

مسئول برنامه ریزی و کنترل مواد : انجام برنامه ریزی قطعات نیمه ساخته و محصولات مطابق سفارشات دریافتی و صدور دستور کار کارگاه ها ، کمک به تهیه استانداردهای داخلی ، کنترل دستور کارهای صادر شده ، ارائه گزارشات از نحوهه اجرا برنامه ها

سرپرست انبار : همکاری با مسئول برنامه ریزی درکنترل ورود و خروج اقلام تولیدی

پایان نامه در مورد تحلیل اجتماعی مصرف نمایشی در بین زنان شاغل و خانه دار شهرستان بوکان

پایان نامه در مورد تحلیل اجتماعی مصرف نمایشی در بین زنان شاغل و خانه دار شهرستان بوکان در قالب ورد

پایان ­نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته علوم اجتماعی - جامعه­ شناسی

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

چکیده پایان نامه :

   انسان در یک حوزه، مصرف کننده­ای است که مصرف با نیاز او مرتبط است و در حوزه­ ی دیگر، مصرف ربطی به نیاز او ندارد، بلکه اساساً هدف آن کسب منزلت و برتری­ج ویی است که بدین­ صورت مفهوم ابتدایی مصرف که مبتنی بر رفع نیازهای ضروری بود تغییر کرد و اشکال جدیدی یافت و نیازهای ثانویه مهم شدند. جامعه‌ای که این فرهنگ بر آن حاکم گردد، همان جامعه­ی مصرفی خواهد شد؛ که در آن، بنا به نظر بودریار، "مصرف مبتنی بر خواست، مطرح می‌شود؛ نه صرفاً مبتنی بر نیاز، یعنی مصرف با میل آمیخته می‌شود و سلیقه و میل افراد در جامعه، بر نوع آن تأثیر می‌گذارد". تحقیق حاضر به منظور تحلیل اجتماعی مصرف نمایشی در بین زنان شاغل و خانه­دار شهر بوکان صورت گرفته است. هدف این پژوهش پاسخ دادن به این سوال است که مصرف نمایشی در بین کدام گروه زنان شاغل و خانه­دار بیشتر است. و عوامل مؤثر بر مصرف نمایشی را شناسایی کند. با توجه به نظریات مطرح شده توسط وبلن، وبر، زیمل و بوردیو متغیرهایی از قبیل دینداری، میزان استفاده از رسانه، طبقه(پایگاه اقتصادی- اجتماعی)، انگیزه­ی تمایز، علاقه به جلب توجه، سرمایه­های اقتصادی، سرمایه­های اجتماعی، سرمایه­های فرهنگی به عنوان عوامل مؤثر بر مصرف نمایشی شناخته شده اند. اطلاعات پژوهش با روش پیمایشی، از نمونه­ای با حجم 400 نفر از جامعه­ی آماری 48441نفری زنان بین 55-20 ساله شهر بوکان با روش نمونه گیری خوشه­ای برای زنان خانه­دار و روش طبقه­ای برای زنان شاغل متناسب با حجم جامعه انتخاب و جمع­آوری شده و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spss انجام شده است. تحلیل عاملی مصرف نمایشی نشان دهنده­ی چند بعدی بودن مفهوم مصرف نمایشی بوده و ابعاد آن بصورت زیر است : مصرف تجملی،­­ مصرف­ از روی چشم و هم­چشمی، مصرف به خاطر­دیگران، مصرف برای کسب آرامش. نتایج این مطالعه نشان می­دهد که بین طبقه(پایگاه) اقتصادی- اجتماعی، دینداری و استفاده از رسانه و سرمایه­ی اقتصادی با مصرف نمایشی رابطه وجود ندارد. بین انواع سرمایه­های اجتماعی و فرهنگی با مصرف نمایشی رابطه­ی معناداری وجود دارد اما این معناداری در برخی متغیرها تحت تأثیر زنان شاغل و در برخی نیز تحت تأثیر زنان خانه­دار قرار می­گیرد. نکته­ی حائز اهمیت این است که علاقه به جلب توجه باعث افزایش انگیزه­ی تمایز در زنان می­شود. در بین همه­ی فرضیات بین متغیر میانجی انگیزه­ی تمایز با مصرف نمایشی رابطه­ی معنادار و مستقیم وجود دارد همچنین زنان شاغل در مقایسه با زنان خانه­دار مصرف نمایشی بالاتری دارند این در حالی است که مصرف از روی چشم و هم چشمی بین زنان شاغل بالا بوده اما زنان خانه­دار در مقایسه با زنان شاغل مصرف تجملی بیشتری را داشته ­اند.

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

پایان نامه اندازه گیری شاخص فقر انرژی چند بعدی و بررسی ارتباط آن با شاخص توسعه انسانی

اندازه گیری شاخص فقر انرژی چند بعدی و بررسی ارتباط آن با شاخص توسعه انسانی

چکیده

هدف این پژوهش اندازه‌گیری شاخص بروز فقر انرژی، شدت فقر انرژی چند بعدی و فقر انرژی چند بعدی در استان­های ایران، و بررسی تاثیر این شاخص بر روی شاخص توسعه انسانی استان­های ایران است. برای اندازه‌گیری شاخص‌ها از  داده­های استانی سرشماری 1385 و 1390 استفاده شده و برای بررسی ارتباط شاخص فقر انرژی چند بعدی و شاخص   توسعه انسانی از میانگین داده‌ها طی این دوسال و مدل داده‌های تابلویی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان      دهنده آن است که در مجموع متوسط فقر انرژی چند بعدی و متوسط شدت فقر انرژی چند بعدی طی این 5 سال در استان­های ایران افزایش یافته در حالی که متوسط بروز فقر در استان­های کشور کاهش یافته است. در نهایت نتایج تخمین  مدل نشان می‌دهد که ارتباط بین فقر انرژی چند بعدی و شدت فقر انرژی چند بعدی با شاخص توسعه انسانی مثبت و با بروز فقر انرژی چند بعدی منفی می­باشد.

طبقه بندی: Q43, P46, O13

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

پایان نامه برآورد میزان و هزینه های خارجی آلایندگی ناشی از فرآوری مس در مجتمع صنعتی مس سرچشمه

چکیده:

در این پایان نامه سعی بر برآورد میزان انتشار مستقیم و غیرمستقیم دو گاز آلاینده So2وCo2ناشی از فرآوری ذوب مس، مصرف سوخت‌های فسیلی و برق مصرفی با استفاده از شاخص‌های برآوردی میزان آلایندگی و میزان هزینه‌های خارجی مستقیم و غیرمستقیم آلایندگی ناشی از فرآوری مس در مجتمع صنعتی مس سرچشمه می‌باشد. سپس دو شاخص موازنه جرم و ضریب انتشار به‌طور نظری و تجربی برای برآورد میزان انتشار دو گاز آلاینده So2وCo2 ناشی از فرآوری مس درر مجتمع صنعتی مس سرچشمه موردبررسی قرار می‌گیرد و از قیمت منطقه‌ای و جهانی انتشار دو گاز آلاینده So2وCo2 نیزز به‌منظور برآورد هزینه‌های خارجی انتشار این دو گاز استفاده‌شده است. ازآنجاکه استفاده از روش موازنه جرم به‌منظورر برآورد تناژ انتشار گاز So2ناشی از فرآوری ذوب مس مستلزم داشتن تناژ مواد ورودی و خروجی کوره‌های ریورب و کنورتر در عملیات ذوب می‌باشد؛ از تناژ مواد ورودی و خروجی این دو کوره در طی سال‌های 1392-1388 استفاده می‌شود. همچنین به‌منظور برآورد تناژ گاز Co2منتشرشده ناشی از مصرف سوخت‌های فسیلی و برق مصرفی؛ از مقدار سوخت مصرفی و برق مصرفی سال‌های 1392-1388 استفاده می‌شود. نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که % 3/8 از کل انتشار دو گاز آلاینده So2وCo2طی فرآوری مس در سال‌های 1392-1388 ناشی از عملیات ذوب مس و %16/54 ناشی از مصرف سه سوخت مازوت؛ گازوئیل و گاز طبیعی و % 54/37 ناشی از مصرف برق می‌باشد.

طبقه بندی JEL: C67، P28، Q43، Q54، Q56، R15 .

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.